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miércoles, 8 de mayo de 2013

PNL y Educación, una combinación perfecta

Hola a tod@s: ya en  una entrada anterior les hablé de la PNL, pues bien en esta ocasión les voy a contar mi experiencia con esta magnífica disciplina. Por si aún no sabes lo que es la PNL, o te interesa conocer mi visión, como profesional del ámbito educativo, concretamente de la Pedagogía, compartiré contigo mi perspectiva. Yo la definiría como una mochila, una gran mochila (que no pesa) llena de herramientas útiles y efectivas que en, mi opinión, todo/a profesional del ámbito educativo debería poseer.

La imagen que ilustra este post pertenece a:
 Laritza Rodríguez
Fotografía tomada por: Alejandro Dios Padilla
En la actualidad en Educación, existe un alto índice de distanciamiento y problemas de comunicación profesorado-alumnado, lo cual distorsiona la bidireccional que debe caracterizar cualquier proceso de enseñanza aprendizaje. En mi caso, entender y comprender la importancia del estudio de la experiencia subjetiva y lo que se puede calcular de ello, ha incrementado mis habilidades para organizar y gestionar algo tan sencillo y a la vez importante, como puede ser mi cadencia al hablar y la prosodia, dos simples gestos tremendamente útiles para alcanzar las metas y resultados deseados, en mí día a día puesto que, a diario trato con muchas personas, todas ellas singulares y diversas.

Tras mi paso por Innov-arte, sobre todo después de haber aprendido a comprender y entender los distintos canales de comunicación que existen, la utilidad de aprender a identificar los accesos oculares y sus significados, así como entender que la experiencia es recibida y procesada a través de los cinco sentidos, me atrevería a decir que mi vida ha cambiado. Gracias a Innov-arte, concretamente a Priscila González (magnífica profesional a quien estimo y admiro muchísimo) fui descubriendo las bondades del importante, inexplorado y potencialmente efectivo lenguaje no verbal (éste representa el 93% de la comunicación)[1] el cual desde mi punto de vista, se convierte en una herramienta que todo educador /a ha de manejar. Asimismo, me gustaría compartir que a medida que fui incorporando conocimientos y el curso fue avanzando también noté crecimiento en mí, pues las efectivas y poderosas técnicas que he ido adquiriendo no solo me ha resultado útiles en mi desempeño profesional, sino también en otros ámbitos de mi vida; mi experiencia como madre se vislumbra ante mis ojos como el mejor ejemplo a citar.

Como Pedagoga, madre y mujer profundamente preocupada por la educación en su sentido más amplio, pienso que quizá sea hora de preguntarnos el verdadero significado de ésta.

sábado, 13 de abril de 2013

PNL, el arte de comunicar


        Hola a tod@s: en esta ocasión les quiero hablar, de una magnífica herramienta que considero que todo educador/a debe conocer y en la medida de lo posible poseer, se trata de  la PNL, Programación Neurolingüística.
           El origen de la Programación Neurolingüística (PNL) se remonta a los años 70 del pasado siglo XX. Richard Bandler, (psicólogo e informático), y John Grinder, (psicólogo y lingüista).


¿Qué es la Programación Neurolingüística?

Richard Bandler
La imagen que ilustra este post,
 ha sido extraída de:
http://descubrirpnl.com/richard
_bandler_pnl_nlp_gabriel_guerrero/
    Richard Bandler la define como el estudio de la experiencia subjetiva y lo que se puede calcular de ello.  
Programación: es la habilidad de organizar nuestra comunicación y nuestros sistemas neuronales para alcanzar metas y resultados deseados y específicos.
Neuro: sistema nervioso por medio del cual la experiencia es recibida y procesada a través de los cinco sentidos.
Lingüística: lenguaje  y sistemas de comunicación no verbal, por los cuales representaciones neuronales son codificadas, ordenadas  y provistas de sentido.
La PNL es un modelo que trata de describir y entender cómo funcionan las estructuras que conforman la mente humana. Es un tipo de comunicación interpersonal que se ocupa fundamentalmente de la relación entre los comportamientos exitosos y las experiencias subjetivas, en especial, de los modelos de pensamiento subyacentes. Al  mismo tiempo, pretende educar a las personas en la autoconciencia y la comunicación efectiva, así como cambiar sus modelos de conducta mental y emocional.
          
John Grinder
La imagen que ilustra este post,
 ha sido extraída de:
http://www.inspiritive.com.au/grinterv.html
 Esta disciplina se ocupa de la influencia que el lenguaje tiene sobre nuestra programación mental y demás funciones de nuestro sistema nervioso, así como de los patrones lingüísticos que empleamos.
El auge, desarrollo y evolución, de la PNL han sido tal, que  la han situado como una de las disciplinas más conocidas y distinguidas en lo que a comunicación y efectividad de ésta se refiere, no en balde en la actualidad  a ella recurren comunicadores,  educadores, expertos  en marketing, políticos, psicólogos,  terapeutas, etc.

En esta ocasión nos vamos a centrar en las bondades que como educadores/as esta disciplina nos puede brindar, pues los gestos, la  prosodia, la  entonación, el tono de voz, los silencios, o la postura,  son potentes herramientas que si sabemos cómo utilizarlas pueden ser altamente efectivas.